Conteúdos do Módulo 10 - Direiro Social

• Direitos Sociais

                - Definição
                - Tipos de Direitos Sociais
                           * Direitos sociai de carácter universal (direito ao trabalho, à educação, à segurança social, à protecção na doença, à habitação, ao alimento, etc).
                           * Direitos sociais das instituições (direitos da familia, dos grupos religiosos, da escola, etc)
                           * Direitos de certas classes (direitos dos trabalhadores, da mulher, da criança, dos defecientes, dos idosos, das minorias éticas, etc)

• O exercicio dos Direitos Sociais

                - As funções sociais do estado
                            * O Estado enquanto responsável por assegurar a caracterização dos Direitos Sociais.
                - Limitaçoes ao exercicio dos Direitos Sociais
                            * Limitações face à economia e politica dos diferentes estados.

• Limitações face à dominância social entre diferentes grupos.

Resultados dos Inqueritos à Comunidade Escolar

Questionários efectuadas a 70 pessoas da comunidade escolar

Já conhecias a instituição CERCI?

Sim = 35 Não=35

Tinhas conhecimento que mesmo as pessoas com deficiência conseguem praticar desportos?

Sim=61 Não=9

Consideraste capaz de conviver com pessoas com deficiências?

Sim=64 Não=5 Branco=1

Para ti o que é ser diferente? (Vários exemplos de respostas)

- Todas as pessoas são diferentes umas das outras;

- Não há diferenças apenas debilidade:

- Não ser uma pessoa capaz de viver em sociedade,

- É alguém não conseguir fazer algo sem ter a ajuda de alguém;

- Não poder andar ou correr;

- É alguém especial;

- Não há pessoas diferentes, somos todos iguais;

- Todos são iguais;

-É ser uma pessoa que nasce com algum problema;

-É não estar dentro dos padrões que a sociedade impõe;

- É ser diferente do que a sociedade impõe;

-Ser diferente;

- Para mim todos são iguais;

- Somos todos diferentes e iguais ao mesmo tempo;

- É ter características que não são comuns a toda a sociedade/ comunidade;

- Ser diferente é alguém cujas capacidades não estão a 100%;

- Sinceramente nunca pensei nisso;

-Ser original.

Com estes inqueritos concluimos que as pessoas já têm uma maneira diferente de ver as pessoas com deficiençias, e já não as julgam como se não servissem para nada. 

Carta à Presidente da CAP da Escola

                                                                                             

                                                                                                     
                                                                                                     Exma Sra.

                                                                                              Presidente da CAP,

       Somos um grupo de alunos do 12º ano do curso profissional de Animador Sociocultural e vimos por este meio solicitar autorização para a realização de um projecto cujo nome é “Todos diferentes, todos iguais”. Queremos com este projecto sensibilizar a comunidade escolar para a diferença. Para tal gostaríamos de pedir que nos deixassem colocar uma “banca” no átrio das salas 1 a 4 nos dias 18 (quinta-feira do período da tarde) e dia 19 de Novembro (sexta-feira todo o dia) para fazermos uma venda de produtos elaborados pelos utentes da instituição CERCI de Olhalvo cujo valor da venda reverte na íntegra a favor da instituição. Solicitamos também permissão para a presença de alguns utentes da instituição nas instalações escolares. Porém também necessitamos de fotocopiar 45 inquéritos para a avaliação do projecto em questão. Solicitamos ainda permissão para a entrada da carrinha da instituição no recinto escolar em ambos os dias.

A planificação do projecto encontra-se em anexo.

                         Com os melhores cumprimentos,

                                Débora Santos

                                Helena Santos

                                Joana Borges

                                Mónica Vicente

                                Tiago Pereira

Entrevista ao Dr. Nelson

Qual a maior falta de recursos existente na instituição?

Os graus de deficiência dentro da instituição são muito profundos? A que nível?

Quantos utentes se podem deslocar á nossa escola?

Os utentes sabem ler e escrever?

Quais as dificuldades de mobilidade?

Têm materiais para venda? Que tipo?

Quando é que é possível termos os materiais para a venda?

Tem algum transporte para deslocar os utentes á nossa escola?

Quando é que é possível visitar a instituição?

È possível tirar fotografias á instituição?

Tem alguma sugestão de uma actividade que possamos realizar com os utentes?

Quantos utentes têm a instituição?

Há quanto tempo existe a instituição?

Apoios aos utentes?

Tem alguém disponível para ficar com os utentes na escola?

Visita à Instituição (Observação-participante)

       Chegada á Instituição às 10h da manhã. Instalações um pouco degradadas por fora. Na entrada, o recepcionista e a sala do Dr. Nelson. Tem um quadro com fotografias e com as actividades da vida diária que tem a fazer pelas várias salas, (exemplo: Arrumar a cozinha, passar a ferro, lavar a louça etc.)

       No fundo do corredor podemos observar os vários trabalhos elaborados pelos utentes (exemplo: presépios em barro). Existem casas de banho adaptadas para os utentes com os vários tipos de deficiência, alguns fazem a sua higiene na instituição.Nesta instituição trabalham 4 funcionários, o que é pouco e por isso estão a tentar contratar mais alguém.Nas férias faleceram 2 utentes que eram os casos mais graves da instituição, os outros utentes sentiram-se um pouco abalados e tristes.  Estão a tentar construir uma sala de seluzan para os utentes fazerem terapia.

       Existe uma sala para os utentes mais dependentes para a sua realização de pinturas, existe também televisão, computadores dados por outras pessoas para eles poderem jogar e aprenderem coisas. Existe outra sala onde eles realizam os trabalhos de costura, jogos.Outra sala para os mais autónomos, com mais capacidades realizarem os seus sacos personalizados, pinturas, costuras, tapetes etc. Uma sala para a fisioterapia dos utentes, nesta sala também existe um quadro de incentivos, onde ás sextas feiras realizam uma reunião com todos os utentes para eles se avaliarem e receberem o incentivo de 5€.

       Existe uma outra sala de desporto e também de lazer onde tem os equipamentos para a sua realização. Os utentes tem autonomia para saírem da instituição para irem ao mercado, café, fazer recados diários como por exemplo: ir buscar pão. Quando os utentes perdem o transporte para irem para a instituição, deslocam-se a pé. A instituição tem um refeitório, onde os utentes realizam as suas refeições, onde o almoço é fornecido pela empresa Brilha Alimentares. Casa das máquinas para lavarem e passarem a roupa.

       Na instituição fazem a reciclagem e tem caixotes para isso. Os utentes realizam sacos personalizados  onde dependendo das capacidades cada um realiza uma parte.  Quando esta bom tempo os utentes vão para a rua, fazer as suas actividades de jardinagem, por exemplo. Há pessoas que vem depositar sacos do lixo para a instituição fazer a separação. Ás quintas feiras á noite contrataram uma pessoa para realizar um curso de pintura onde participam utentes da instituição e pessoas de fora.

Inquérito Realizado à Comunidade Escolar

“Todos diferentes, todos iguais”

Já conhecias a instituição CERCI?

Sim_____         Não_____            

Tinhas conhecimento que mesmo as pessoas com deficiência conseguem praticar desportos?

Sim_____         Não_____            

Consideraste capaz de conviver com pessoas com deficiências?

Sim_____         Não_____            

Para ti o que é ser diferente?

Sentes-te incomodado com a presença de pessoas portadoras de deficiências?

Sim_____        Não_____            

Como avalias a nossa iniciativa de 0 a 20 valores?

__________                                                                                        Obrigado!

                                                                                                          Turma de 12ºO

Caracterização da Instituição CERCI

A instituição tem um período de funcionamento das 10h às 18h. Abriu em Dezembro de 2004 e começou a funcionar oficialmente em Janeiro. Esta instituição tem 21 utentes na faixa etária dos 16 para cima. É constituída por várias valências. A instituição CERCI apoia todo o tipo de deficiências, de diversos graus (mental, motora, síndromes, etc.). Funciona a nível do ministério da educação, segurança social, câmaras municipais e empresas particulares.

A maior falta de recursos existentes nesta instituição são recursos financeiros e materiais (roupas, cobertores, toalhas, lençóis, electrodomésticos).

Esta instituição cria objectos/produtos para venda como aventais, sacos, tapetes, puff´s, carteiras, etc.

A instituição realiza vários projectos ao longo do ano, um deles é um projecto que consiste na melhoria de vida dos utentes da instituição é coordenado pelo Dr. Nelson.

A sede é o maior apoio da CERCI de Olhalvo, esta encontra-se na Azambuja onde tem várias valências, uma que vai dos 0-6 anos chamada de intervenção precoce, e outra que vai dos 6 aos 18 anos que se denomina por valência sócio-educativa.

CAO- Centro de actividades Ocupacionais de Olhalvo.